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A música Human do The Killers chamou minha atenção pelo seu ritmo otimista e sua proposta interrogativa ("Are we human or are we dancer..."). Gosto de perguntas, mas estou buscando respostas, preciso acreditar em alguma coisa... Bem, pesquisei sobre a música, pois minhas paixões precisam ser alimentadas, desenvolvidas, exploradas e conectadas. Descobri que a letra tem por base "Assim falava Zarajavascript:void(0)tustra" do Nietzche. Não preciso dizer que essa paixão cresceu...
Veja o vídeo
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Conexões: fio de Ariadne, internet, saber, sudoku...
Tudo começou com a leitura de um texto de Aldo Barreto, divulgado em seu blog Avoantes em 17 de maio de 2009. Interessou-me suas analogias do labirinto e do Minotauro com a internet, conhecimento e saber. Um dos textos citados por ele é um ensaio filosófico da cibercultura, intitulado O Minotauro e o labirinto, que narra o mito grego, interpretando no sentido denotativo e conotativo.
A música Ariadne foi um sinal que reuniu os textos anteriores e estimulou uma busca por conexões lógicas entre conceitos de meu interesse. Agora falta enrolar o novelo para achar a saída do labirinto.
A música Ariadne foi um sinal que reuniu os textos anteriores e estimulou uma busca por conexões lógicas entre conceitos de meu interesse. Agora falta enrolar o novelo para achar a saída do labirinto.
Um pouco da história
A Biblioteca da FSP/USP, fundada em 1918, sempre atuou na competência em informação, mesmo antes do conceito ser apresentado na literatura científica. Sua equipe participa da educação dos usuários em vários níveis, desde como localizar livros nas estantes até a participação em grupos de pesquisa.
A missão da Biblioteca é promover o acesso, a disseminação, a produção e a utilização da informação como apoio ao ensino, à pesquisa e à prestação de serviços à comunidade, atuando como centro de referência nacional na área de saúde pública.
Definindo competência em informação
Resumo com base nas definições da IFLA e ALA:
Capacidade de localizar, avaliar e utilizar a informação.
Ter o domínio da informação.
Aprender a aprender.
Ser pró-ativo.
Capacidade de localizar, avaliar e utilizar a informação.
Ter o domínio da informação.
Aprender a aprender.
Ser pró-ativo.
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